Örneğin bir çocuğa diş fırçalama öğretilecekse, beceri tek seferde öğretilmez. Şu adımlara bölünebilir:

1. Diş fırçasını almak 

2. Macunu açmak 

3. Macunu fırçaya sürmek 

4. Üst dişleri fırçalamak 

5. Alt dişleri fırçalamak 

6. Ağzı çalkalamak 

7. Fırçayı yerine koymak 

Öğrenci her adımı ayrı ayrı öğrenir ve daha sonra adımlar birleştirilir.

​

Neden uygulanır?

Bu yöntem şu amaçlarla kullanılır:

• Öğrenmeyi kolaylaştırmak 

• Başarı hissini artırmak 

• Hata oranını azaltmak 

• Karmaşık becerileri daha sistemli öğretmek 

• Öğrencinin motivasyonunu korumak 

• Kalıcı öğrenmeyi desteklemek 

Özellikle zorlayıcı veya çok aşamalı becerilerde etkili olduğu kabul edilir.

​

Diğer eğitim yöntemlerinden farkı nedir?

Küçük Adımlar Yöntemi                                                                   Geleneksel Bütünsel Öğretim

Beceri parçalara ayrılır                                                                    Beceri bir bütün olarak öğretilir

Her adım ayrı çalışılır                                                                       Tüm süreç aynı anda uygulanır

İlerleme aşamalıdır                                                                           Daha hızlı ilerleme beklenir

Hata yapma olasılığı daha düşüktür                                               Başlangıçta hata oranı daha yüksek olabilir

Bireysel farklılıklara daha kolay uyarlanır                                     Her öğrenci için aynı hız kullanılabilir

Örneğin bisiklet sürmeyi öğretirken küçük adımlar yaklaşımında önce denge, sonra pedal kullanımı, sonra dönüşler öğretilir. Bütünsel yaklaşımda ise öğrenci doğrudan bisiklete bindirilip tüm becerileri birlikte kullanması beklenebilir.

​

Kimlere uygulanır?

Bu yöntem çok geniş bir kitleye uygulanabilir:

• Okul öncesi çocuklar 

• İlkokul öğrencileri 

• Öğrenme güçlüğü yaşayan bireyler 

• Dikkat eksikliği yaşayan öğrenciler 

• Yeni bir beceri öğrenen yetişkinler 

• Mesleki eğitim alan kişiler 

• Yaşlı bireyler 

• Özel eğitim gereksinimi olan bireyler 

​

Özellikle özel eğitim alanında yaygın kullanılır. Örneğin:

• Otizm Spektrum Bozukluğu olan bireylerde 

• Down Sendromu olan bireylerde 

• Zihinsel Yetersizlik yaşayan bireylerde 

günlük yaşam, akademik ve sosyal becerilerin öğretiminde sıkça tercih edilir.

​

FAYDALARI 

• Başarı oranını yükseltir. 

• Öğrenme kaygısını azaltır. 

• Öğretmenin ilerlemeyi takip etmesini kolaylaştırır. 

• Bireyselleştirilmiş eğitime uygundur. 

• Öğrenilen becerilerin genellenmesini destekleyebilir.